新学年、新起点，西安鄠邑区新一轮教研视导工作拉开序幕。鄠邑进校教研员们走进学校，采取入校听课、查阅资料、座谈交流的形式，了解基础教育质量提升情况。

　　“本学期教研视导的主要任务是探索落实‘新课程、新课标、新教材、新高考’有效路径，继续巩固推广‘双减’取得的成效，进一步强化‘双减’作业管理督查。”鄠邑进校副校长何瑜说道，“通过‘问诊课堂，精准把脉’，进一步提升新教育大背景下的课堂教学效率和质量。”

　　在鄠邑区第二中学，教研组了解了二中“四新”及作业管理落实的措施方案，并查阅了教师的教案和学生的作业。新高一年级教师教案对本学期的教学进度、每节课情景导入、学生分组实验、作业设计和阶段检测都做了详细的说明，从中可以看出教师们为新教材的应用已经做足了准备。

　　随后教研员分别深入各学科课堂，全方位观摩“问诊”课堂。听课结束后，教研组采取及时反馈与集中反馈相结合的方式，围绕“减负提质、高效赋能”与授课教师共同探讨新课标、新教材、课高考背景下的课堂高效教学，肯定亮点，指出问题，提出建议。

　　鄠邑区进校教研部主任王美智说：“不完美有待完善的课堂才是真实的课堂，关于新课标、新教材的研读与实践，还需要教研员与一线教师学习、探索与思考。”

　　在甘河中心小学的试听课堂后，教研员分别对授课教师的课堂教学进行了点评和指导，建议老师们要研读新课标、把握教材每节课的重难点，备课和上课时要脑中有纲，腹中有书，目中有人，心中有法，手中有技，注重课堂教学的层次性和趣味性。“区教研室领导及同志们过来进班听课，并反馈指导意见，帮助学校青年教师上好课，这对学校来说是极大的支持与帮助。”甘河中心小学校长说道。

　　此次教学教研视导，通过对教学工作的检查，激发老师们深入研读新课标、新教材的热情，在教学中注入新教法，新学法，落实学科核心素养和学科思维的培养。同时也为学校在新课程、新课标、新教材运用背景下的课堂教学提供新的思路，注入新的活力。更是对鄠邑区教研队伍的现场培训，促进教研员们潜心研究，加强集体教研，扎实推进“双减”，探寻“赋能提质”新路径。

编辑:王嘉